冯荣光 南江县政协委员，长赤镇桥梁小学校长

一重身份，是校园守望花开的校长；一份担当，是民生路上履职建言的政协委员。一边是琅琅书声浸润的三尺校园，守护孩童成长梦想；一边是烟火人间的广阔天地，承载群众民生重托。这双重身份，是肩头沉甸甸的责任，更是心底滚烫的使命。于我，读书从来不是闲时雅趣，它如一脉清泉，滋养教育初心，为政协履职注入力量，是我立德树人、尽责建言最深沉的精神根基。

校园之内，书声朗朗便是最动人的时代心声。站在学校管理岗位，我深知固守旧经验，难答新时代教育的新命题，浪潮之下，更需不断注入思想活水。闲暇时我总与书卷相伴，在教育著作中求索方向：品读苏霍姆林斯基，触摸教育柔软温度；研读陶行知，读懂“生活即教育”的博大深意。一行行文字如明镜，时时叩问内心：我们的课堂，是否真正看见每一个独一无二的生命？“双减”吹拂校园，我从经典智慧中找答案，思索如何打磨作业、夯实课堂，让教育褪去浮躁，回归立德树人本真。

阅读赋予我治校底气，褪去刻板管理思维，多了对教育的敬畏、对师生的温情。我始终期许，把校园酿成充盈墨香的图书馆，让墨韵浸润每个角落，师生捧卷共读，以书为灯，在文字世界奔赴温暖成长之约。

方寸校园围墙有限，背后牵系万家民生。教育一头牵着千家万户期盼，一头托举地方发展未来，身为政协委员，目光不能囿于校园院墙，更要望向乡野阡陌、民生大地。为草拟《优化县域教育资源配置》提案，我逐字研读优质均衡政策，踏遍南江多所偏远乡村小学，倾听一线真实声音。书本理性思考与实地见闻交融，让我清晰：教育公平不只是硬件均等，更在于师资、理念的普惠。站上议政平台，我带着专业思考与走访实情，为乡村振兴鼓呼，为留守儿童发声，让每份提案既有理论高度，又含民生温度，更具实践深度。

于我，阅读是静水流深的修行，更是不停歇的精神远行。一卷在手，治校路上守住教育赤诚，履职途中常怀家国襟怀。往后岁月，我仍将以书为友，汲取前行力量，努力做眼中有光、手中有法、心中有爱的教育人、履职人，为南江教育、地方发展倾尽绵力，漫撒一路书香。

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